启智润心共研科学教育,课程分享聚焦幼儿发展 ——李堡镇幼儿园科学领域研训组
2025年3月28日上午,李堡镇幼儿园科学领域研训组齐聚李堡镇新区幼儿园,开展“优秀科学教育活动案例分享及研讨”活动。此次活动围绕优秀科学课程案例和课程评价展开深入探讨交流,为提升李堡镇幼儿园科学教育高质量发展注入新动力。
活动中,几位教师带来了丰富多样的课程案例进行分享交流。
集体活动分享环节,储培培老师以微课《消失的它》,巧妙地设置悬念,激发幼儿对事物变化的好奇和探索欲望,引导幼儿通过观察和思考去发现真相,提升其逻辑思维。蔡玲玲老师的《按物品的不同用途分类》,则从日常生活入手,让幼儿在实际操作中掌握分类技能,培养其良好学习品质和归纳能力。毛慧丹老师以《森林小警官》为主题,通过生动有趣的情境创设,让幼儿在角色扮演中了解动物的生活习性和生态环境知识,增强他们的环保意识。
课程案例分享环节同样精彩。汤培培老师的《“泥”好呀》带领幼儿走进泥土的世界,支持幼儿抓住问题点,探索泥土的特性和用途,幼儿能够在活动中亲身体验大自然的神奇。屈东海老师分享的《轨道建构游戏》,鼓励幼儿发挥创造力和想象力,在不断尝试搭建轨道过程中,培养空间感知和动手实践能力。储晓梅老师的《户外扭扭建构》,则充分利用户外空间,让幼儿在自由的环境中进行建构活动,促进幼儿身体协调性和团队合作精神。
在教师们精彩分享之后,曹小丽主任围绕活动评价做了重要发言。她强调,微课分享活动和课程案例分享活动的实施和评价应始终围绕以“幼儿为本”的核心。评价不仅要关注教学内容和方法的科学性、趣味性,更要关注幼儿在活动中的参与度、体验感和发展情况。要以幼儿的需求和发展为导向,不断优化教学活动设计,提高教学质量。
最后,黄盛男园长和李桂平主任分别对集体活动和课程案例分享活动中应该评价的重点,提出建设性建议。她们指出,一个优秀的集体活动要有明确的目标,并且在实施过程中要有逐步支持达成目标的游戏化环节。教师要善于抓住契机引导幼儿积极参与,让幼儿在实践中学习和成长。同时,要注重教学活动的反思和总结,不断改进教学方法和策略,提高教学效果。特别是在今后的科学课程活动中要以“实践”为基底实施教学探究,实现教育“高质量”发展和课程新突破。
此次李堡镇幼儿园科学领域研训活动,为教师们提供了一个相互学习、交流和分享的平台。通过优秀案例的展示和深入讨论,大家对幼儿园科学教育有了更深刻的认识和理解。相信在今后的教学实践中,教师们将不断创新教学方法,以幼儿为本,为幼儿提供更优质的科学教育。
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