初秋至，银杏落无声，

草色微黄岁静好。

相聚新区园，

助力研训渐行深，

聚焦审议共此时。

为进一步提升教师语言活动组织和回应能力，推进活动实施的适宜性和有效性，提高幼儿园课程的质量，9月25日，李堡镇幼儿园语言研训组在新区幼儿园开展了本学期的第一次线下集中活动。

夯实理论 交流促研

全体教研组老师一起重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》中有关语言领域的内容。大家各抒己见，并结合本班实际情况进行举例解读，互相启发。同时，通过同课循环、区域观察、交流研讨，引领教师归纳零散的经验、总结出具有可行性的师幼互动方式，从而提高教师的反思总结和教学组织能力。在研讨过程中，教师之间产生了思维的碰撞，思想的共鸣。

拟定计划 聚焦方向

教研组长黄盛男老师解读了新学期语言研训组的工作计划与大家共同审议调整。对本学期语言主题活动从问题搜索、聚焦当下实事、可利用资源分析等内容进行交流研讨。

各年级段老师，结合本年龄段一般幼儿的年龄特点、能力发展需求，综合判断出主题下的儿童成长需求，并对现有教材和课程内容进行审议和筛选，分别预设选择了适合自己年龄段的活动内容。

在今后的课程实施过程中，老师们会基于自己班级儿童的发展特点，让课程真正实现动态发展与固定性相结合，及时进行调整和反思，从而满足幼儿发展需求，更适合当下的儿童，让实施课程走向深度，迈向高度。

新的学期有了新的期待，老师们将带着这份收获，在教学实践中不断反思、优化，为更好地开展语言教学活动贡献力量！

相聚共研，在金秋此刻悄然开启，

每一个追梦的幼教人，

与“语”相邀中互学互助，

不断探寻儿童和自身成长的新天地！