班级是课程实施的现实基础，班级是幼儿一日生活的真实所在，没有班级，幼儿园课程将空无所依。

——虞永平

寒冬有暖阳，求索在路上。在践行班本化课程的实践中，新幼人怀揣一颗持之以恒的心来面对这未知的旅途，我们和孩子们一起，且行且探索，在探索中，收获惊喜，收获感悟。为了提升教师们的课程领导力，让课程为幼儿而生，为幼儿而设，1月26日，李堡镇新区幼儿园开展了班级课程分享交流活动。本次活动由保教主任黄盛男主持。

学习•拓展路

保教主任黄盛男与大家共读《班本化课程——幼儿教师课程领导力提升实践》，从理论层面诠释班本课程的先进理念：“一日生活皆课程”“孩子在心，课程随行”的“幼儿为本”课程理念；“育人为本”“实践取向”“终身学习”的教师教育理念；从“赋权”到“支持”的幼儿园课程管理理念。建议大家利用寒假阅读，汲取智慧，赋能专业成长。

分享•精彩呈现

一个个课程故事，亦是一篇篇爱的札礼，更是一段段镌刻于心的师幼回忆。老师们结合幼儿的年龄特点，追随幼儿兴趣，挖掘身边资源，以日常生活中的偶发事件、幼儿之间的热点话题为切入点，从活动缘起、活动脉络、活动实施、活动感悟等多个方面，采用PPT演示与讲解相结合等方式，对班本课程进行了生动详尽的梳理与讲述。

班本课程《一面之缘》  景鹏程

班本课程《小鸡“蛋”生》  顾长娟

班本课程《哇，浇水器》  严欣婷

班本课程《与“菌”相遇的“菇”事》  王亭亭

班本课程《我给萝卜穿新衣》  陈玉佳

班本课程《甜甜酒酿，悠悠我心》  徐悦怡

班本课程《遇“稻”一粒米》  王敏

点评•续航出发

工会主席李桂萍对本次活动进行点评，充分肯定教师们在班本课程选题时注重关注幼儿的生活与探究兴趣，实施中注重观察与幼儿实践，关注课程的发展、经验支撑、材料的支持，反思贯穿始终。同时建议教师在与孩子共同探究时，一定要关注适宜性，适宜孩子理解与消化，注重帮助幼儿获取“活”知识，“活”经验，带给老师们更多的思考。

教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。每一次分享与交流，都是一段快乐的旅程，每一个课程的实践，都是一个幸福的故事，让我们跟随课程的脚步，捕捉课程中的精彩瞬间，陪伴孩子们慢慢成长。新幼人永远保持教育的热情，在坚守中不断前行、不断探索、不断完善。